Técnicas para la implementación de la inclusión escolar de niños, niñas y jóvenes en el espectro autista
Descripción del curso
| Nombre del Modulo | Aprendizaje esperado | Lista de contenidos | Horas teóricas | Horas prácticas | Horas e-Learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Reconocer las características comunes, diferencias, diagnósticos y tratamientos en los estudiantes con espectro autista. | Módulo 1: • Definición TEA • Concepto Clinico DSM-5 • Caracterización TEA | 3 | ||
| 2 | Identificar los signos de alerta en las áreas socioemocional, lenguaje-comunicación, psicomotricidad y cognitiva en estudiantes con TEA | Módulo 2: • Signos de alerta áreas: • Social -emocional • Lenguaje-comunicación • Psicomotricidad Cognitiva | 3 | ||
| 3 | Distinguir los elementos teóricos, estructurales y prácticos de la normativa vigente respecto del Modelo de Inclusión Educativa en el contexto escolar. | Módulo 3: • Inclusión escolar (Consideraciones) • Desarrollo de habilidades • Pre-requisitos • Adaptación Curricular | 3 | ||
| 4 | Aplicar estrategias educativas visuales, de estimulación sensorial y de organización de rutina escolar con apoyo visual, de estudiantes con TEA en el aula. | Módulo 4: • Estrategias educativas • Estrategias Visual de comunicación “pictórica” • Estrategias de estimulación sensorial • Estrategias de organización de rutina escolar con apoyo visual | 3 |
Estado del curso:
Modalidad: eLearning
OBJETIVO GENERAL
Aplicar herramientas y estrategias de inclusión de estudiantes con espectro autista en el aula.
PARA QUIÉN ES ESTE CURSO
Profesores, Directivos y Asistentes de la Educación, como profesionales del Departamento de Apoyo (PIE)
Técnicas para la implementación de la inclusión escolar de niños, niñas y jóvenes en el espectro autista